رؤية القسم :
إن قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة البصرة يهتم بالمنهج الإرشادي ( الوقائي والعلاجي والتنموي أو التطويري ) للسلوكيات ذات الدوافع النفسية والاجتماعية والأكاديمية التي يتعرض لها الطلبة بمختلف مستوياتهم العمرية والتخصصية ، فضلاً عن العاملين في الجامعة من تدريسين وموظفين وعاملين في الكلية والعاملين في المتابعة الأمنية والأقسام الداخلية، وذلك من اجل صناعة النظام النفسي لتحقيق مستويات عليا في الشخصية والتعامل الوظيفي .
لذا يقع على عائق قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي تقديم المساعدة الدورية وتطوير مهام التعامل الايجابي لكافة طلبه الجامعة على اختلاف مستوياتهم الدراسية للدراستين الصباحية والمسائية وطلبة الدراسات العليا فضلاً عن التدريسيين والموظفين والعاملين في الكلية لتخطي الصعوبات والمعوقات التي تحول دون تحقيق الاهداف المنشودة في عملية التعليم .
وعليه تتحدد رؤيا قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بدوره الريادي في بناء بيئة جامعية داعمة نفسياً، تمكّن الطالب وكافة المنتسبين في جامعة البصرة بشكل عام وكلية التربية للعلوم الانسانية بشكل خاص من تحقيق التوازن والصمود والنجاح الأكاديمي والشخصي.
رسالة القسم :
لقسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي رسالة يلتزم بها وهي :
تقديم خدمات إرشادية ووقائية وتنموية متخصصة، باستخدام أساليب علمية حديثة وأدوات رقمية ميسرة، لتعزيز الصحة النفسية للطلبة، وتنمية مهاراتهم الحياتية، والتدخل المبكر للحالات النفسية، بالشراكة مع الهيئة التدريسية والأسرة والمجتمع، ضمن إطار من السرية المهنية والاحترام."
فضلا عن تحقيق الرضا المعنوي والإبداع في المهنة والتوافق النفسي الاجتماعي وبث روح التعامل الايجابي بين زملاء العمل، والعمل على خلق شخصية مهنية وتعليمية خالية من الأزمات النفسية والتعامل السلبي ، فضلاً عن صناعة المرشد المدرس القادر على أن يكون محققاً لذاتهِ، فعالا مع للآخرين داخل وخارج الكلية، وان يكون قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في مصاف المؤسسات الإرشادية العربية والعالمية، وذلك من خلال الانفتاح على المؤسسات وخدمة المجتمع، وإثراء الخبرة النفسية والإرشادية والتعامل الاجتماعي السليم والمشاركة في الندوات والمؤتمرات العربية والدولية لاكتساب الخبرة المتقدمة في الإرشاد الجامعي والمجتمعي.
الأهداف الاستراتيجية للقسم :
الهدف الاول : الوقاية وتعزيز الصحة النفسية
أ. تنفيذ برامج وقائية جماعية سنوياً تستهدف المشكلات الشائعة: قلق الاختبارات، إدارة الضغط، التكيف الجامعي، إدمان الشاشات....الخ
- إعداد محتوى توعوي رقمي شهري: فيديوهات قصيرة، إنفوجرافيك، بوسترات، للوصول إلى اكبر عدد من الطلبة.
- تطبيق مسح نفسي استكشافي على طلبة السنة الأولى بداية كل عام دراسي للكشف المبكر عن الحاجات والمشكلات.
- تأسيس المختبر النفسي في الكلية لإحالة الحالات النفسية والاضطرابات الاجتماعية الطارئة للطلبة ان تكون تحت إشراف متخصصين بالارشاد النفسي واطباء نفسيين .
الهدف الثاني : تقديم خدمات إرشادية فعالة ومتاحة
- توفير خدمات الإرشاد الفردي والجماعي مع ضمان حجز الموعد ضمن جدول زمني محدد من قبل القائمين على تقديم الخدمة الارشادية لطلبة القسم والكلية والجامعة.
- إطلاق منصة إلكترونية للحجز والاستشارات الأولية عن بُعد بنهاية العام الحالي.
- بناء نظام إحالة واضح للحالات التي تحتاج تدخل طبي أو متخصص من خارج الجامعة، مع متابعة الحالة.
الهدف الثالث : تمكين الطالب وبناء الصمود النفسي
- أعداد الطلبة لمهنة الإرشاد التربوي في المدارس الثانوية .
- إعداد طلبة كلية التربية في الأقسام الأخرى في الكلية إعدادا نفسياً وتربوياً لمهنة التدريس في المدارس الثانوية.
- إعداد الطلبة للتخصص في الدراسات التربوية العليا .
- أعداد باحثين علميين في المجال التربوي والنفسي .
- تدريب طلبة الجامعة سنوياً على مهارات الحياة: الذكاء العاطفي، حل المشكلات، التعافي من الفشل، إدارة الوقت.
- تأسيس وتفعيل برنامج "مرشدو الأقران" وتدريب 20 طالب متطوع سنوياً لتقديم الدعم الأولي لزملائهم بإشراف القسم.
- دمج الإرشاد النفسي بالمهني عبر تقديم ورش عمل سنوياً حول : قلق المقابلات، رهبة التخرج، التكيف مع بيئة العمل.
الهدف الرابع : بناء الشراكات ورفع الوعي المؤسسي
- تدريب عدد من أعضاء هيئة التدريس سنوياً من جميع الكليات ضمن برنامج اعداد "المدرس المرشد" لتطوير مهارات متابعة الطلبة واحالتهم الى القسم لتلقي الخدمات الارشادية المطلوبة.
- تقديم المشورة التربوية للمؤسسات التربوية في الوزارات ذات العلاقة .
- عقد لقاءين سنوياً مع أولياء الأمور للتوعية بدور القسم وآلية التعاون في الحالات التي تستدعي.
- تطوير مهارات المرشدين التربويين في مدارس التعليم الابتدائي والثانوي ضمن برنامج "التدريب اثناء الخدمة".
الهدف الخامس : ضمان الجودة وقياس الأثر
- تحقيق نسبة رضا مستفيدين لا تقل عن 85% سنوياً من خلال استبانات ومقاييس.
- تطوير الكادر التدريسي الجامعي من خلال الانخراط بدورات التعليم المستمر، والمشاركة بالندوات والورش للمساهمة بتسليط الضوء على المشكلات التي تواجه المجتمع في قطاعاته المختلفة والمساهمة بتقديم الحلول لها .
- إصدار تقرير فصلي لإدارة الجامعة يوضح: عدد المستفيدين، أبرز المشكلات، البرامج المنفذة، مؤشرات الأثر.
- مراجعة وتحديث أدوات وأساليب القسم سنوياً بناءً على المستجدات العلمية وتغذية المستفيدين الراجعة.
- متابعة انجاز البحوث العلمية المخطط لها ضمن خطة العلمية السنوية للقسم.